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아동과학교육의 접근방법과 교사의 역할

1. 영유아의 일상적 질문에 기초를 둔 과학교육 A.영유아의 일상 속에서의 질문에 기초를 둔 과학교육의 개념 및 특징 영유아는 호기심과 탐구심이 많은 유능한 학습자로서 능동적으로 주변 환경을 탐색하는 가운데 자연스럽게 발생된 호기심을 다양한 질문을 통해 표현함. 영유아의 질문은 탐구에 기초둔 과학교육을 위한 자연스러운 학습 맥락을 제공하며 자극적인 학습 환경을 계획, 창조하기 위한 기초로 사용한다. 영유아들이 가지고 있는 일상적인 질문을 토대로 학습과정을 구성하는 것은 과학에 대한 영유아의 자연스러운 내적 동기 유발을 야기하며 과학을 보다 가까이 느끼게 하며 다양한 과정을 통하여 기술을 경험하는 기회를 제공한다. 교사는 일상에서 영유아의 과학적 질문에 귀를 기울여 이에 반영된 영유아 들의 관심과 사고 수..

카테고리 없음 2023. 6. 27. 17:39
'인지구성주의'적 아동 과학, 실제적용 사례

✔인지 구성주의 의미 인지구성주의란 개인이 자신의 경험과 환경과의 상호 작용을 통해 주변 세계에 대한 이해와 지식을 어떻게 능동적으로 구성하는지 설명하는 학습 이론이다. 인지 구성주의는 스위스 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 작업에 기반을 두고 있다. 그는 아이들이 경험과 환경과의 상호작용을 통해 세상에 대한 자신만의 이해를 능동적으로 구성한다고 믿었다. 피아제 에 따르면 어린이는 성장하고 학습하면서 인지 발달 단계를 거치며 경험을 바탕으로 주변 세계에 대한 이해를 구성한다. ✔인지 구성주의에서 학습이란? 인지 구성주의에서 학습이란, 학습자가 자료에 대한 자신의 이해를 구성하는 데 적극적으로 참여하는 능동적 과정이다. 학습자는 수동적인 정보 수용자가 아니라 학습 과정에 능동적인 참여자로 볼 ..

보육교사자격증 2급 자료 2023. 4. 6. 23:21
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